jueves, 20 de marzo de 2014

Situacion comunicativa y hacias de habla

Situación comunicativa

En teoría de la comunicación, se denomina situación al factor de la comunicación que consiste en el contexto o marco de relación en el cual tiene lugar unproceso comunicativo cualquiera, el momento y el espacio en que tiene lugar. Como tal, es extralingüística, a diferencia del contexto, que es de naturaleza lingüística. Sin embargo, es importante para la comprensión del mensaje transmitido, de manera tal que el mismo mensaje puede cambiar su interpretación y significado según el momento o el lugar en que se transmita. Así, por ejemplo, una explicación o conferencia sobre trigonometría analítica recibe su correcta interpretación en un aula o sala de conferencias, pero puede ser mal interpretada en una tienda donde se venden tomates.

Todo texto, oral o escrito, se produce dentro de lo que llamamos una situación de comunicación.
Esta situación se refiere a todos los elementos que entran en juego para que un acto comunicativo tenga lugar. Seguramente ya has estudiado el esquema básico de la comunicación donde un emisor envía un mensaje a un receptora través de un canal, el mensaje se comprende porque tanto el emisor como el receptor comparten el mismo código y ambos tienen conocimiento o idea del referente, es decir de lo que el mensaje trata.
El esquema básico de la comunicación puede representarse así:


















Los seres humanos somos los únicos que al comunicarnos adoptamos una postura expresiva, la que está cargada de elementos emocionales y éstos implican grados de subjetividad.
Es así, que cuando interactuamos nuestras palabras tienen una serie de componentes afectivos y ello nos permite desenvolvernos dentro del mundo y la sociedad, participar en ellos y no sólo describirles desde afuera.
Actos de habla es cuando utilizamos el lenguaje para dialogar, para opinar de hechos o realizar cualquier tipo de intervención – oral o escrita – en la vida diaria, ahí estamos enunciando y esa enunciación tiene una connotación lingüística. Posee un sentido, un para qué y un por qué se dice.
El enunciado en sí es una unidad de la lengua que posee una intención comunicativa, pues contiene una idea de parte del hablante, sea ésta un reclamo, una petición, una pregunta u otros.
En los actos de habla se deben considerar:
El decir: acto LOCUTIVO
La intención de ese decir: acto ILOCUTIVO
El efecto que ese decir tiene en el receptor: acto PERLOCUTIVO
Desde ese punto se distinguen los siguientes actos de habla (orales o escritos):
Directos

Es cuando la intención del emisor es completamente comprendida por el destinatario, pues está clara y no necesita mayor explicación.
Levántate, tienes que ir al colegio
En este caso, la oración refleja nítidamente lo que quiere decir el emisor y es por ello que es un acto de habla directo.
Indirectos

Es cuando el mensaje no queda totalmente expreso, sino que éste se presta para confusiones u otras interpretaciones por parte del receptor.
Mañana te despertaré temprano
En la oración anterior no queda clarificado el para qué se efectuará esa acción, con qué fin el receptor será despertado al día siguiente a una hora temprana. Si bien, tomando el primer ejemplo, podemos inferir que será para ir al colegio, esa intención no está tácita en la secuencia de palabras.
Clasificación de los Actos de Habla

Asertivos o representativos

El emisor AFIRMA O NIEGA algo con mucha convicción, con la idea de aclarar lo que desea decir o informar.
Estoy en desacuerdo contigo
El lunes es una fecha especial, estoy de aniversario de matrimonio
Expresivos

Quien habla transmite su interioridad, su estado afectivo o emocional.
Lo siento mucho, no supe antes
Eres tan tierno conmigo…
Directivos o apelativos

El hablante busca persuadir al oyente o lector y lograr que realice una acción determinada, puede ser una orden en forma de pregunta, solicitud o simplemente utilizando el imperativo.
¿Has visto a mi padre?
Dame un par de minutos, ya regreso
Compromisorios

El emisor adquiere un fin, asume un compromiso, independiente si lo cumple o no.
Te prometo que el viernes será inolvidable
Juro amarte y respetarte hasta que la muerte nos separe
Declarativos
El hablante busca modificar alguna situación, para ello posee un grado de autoridad al enunciar ciertas palabras, pudiendo enmarcársele en contextos solemnes.
Se subentiende que quien pronuncie esos enunciados cuenta con un reconocimiento oficial o público, que le da valor y peso a sus palabras en ciertos momentos (sea juez, religioso, policía, jefe, etc.).


miércoles, 19 de marzo de 2014

cuento 2

Mi adorado curso




Mi nombre es Aimee, me encuentro sentada como siempre entre las cuatro paredes de un lugar que aborrezco pero a la vez adoro que es como una rebanada de bizcocho de chocolate pero también es como una probada de hiel, si, mi maravilloso curso lleno de sorpresas tan impactantes como un beso inesperado y de cosas tan deprimentes como un setenta en literatura, así es mi curso compuesto de idiotas que leen a  Coelho, increíbles escritoras, locas risueñas, niñas de mal cantar, músicos, comelonas, payasos, mellas, conflictivos, fiesteros, bebedores, estilistas  y Minyetty, si ella es un caso aparte.
            En este curso se escucha de todo incluso de remedios con té  de jengibre, asesinatos y mil cosas más allí me pongo a reflexionar que muchos menospreciamos nuestra estancia en el bachillerato sin embargo, cuando crecemos y nos alejamos de esta realidad añoramos aquellos momentos en los que compartimos con nuestros compañeros, que a veces nos conocían más que un hermano, estas  personas con las que convivíamos ocho oras, pasan a ocupar un lugar importante en nuestras vidas y ganan un pedazo en nuestro corazón , de tal manera llegan a ser irremplazables.
             
Un día el papa de María fue a hablar con los maestros, y  sus mejores amigas se preocuparon al instante por ello más adelante todo el curso estaba inquieto  porque desconocíamos el motivo de su visita sin embargo, todo fue una falsa alarma solo vino a retirar sus notas con algo de retraso.
 Al momento de hablar de maestros, esas personas que ‘‘amamos’’, sabemos que hay una escala de buenos a malos pero también, existen los que son unos pendejos y los que hacen temblar el infierno tan solo con mencionar su nombre, de alguna manera terminamos despreciando a los que son más flojos y amando a aquellos que nos hicieron desvelar noches enteras porque, al momento de implementar lo que aprendimos en la vida diaria las enseñanzas que utilizamos son las que implantaron los de un temperamento  y exigencias  férreas.
No obstante  es bien  dicho  que  los estudiantes, en su gran mayoría, somos mal agradecidos porque a los maestros  que en verdad nos quieren ayudar para que seamos personas de bien son los primeros  que maldecimos y aborrecemos, tengo por seguro que pocos son los estudiantes que reflexionan en esto, muchos lo aprecian cuando son universitarios o personas adultas que tienen que hacerle frente a la vida

Puedo sostener sin temor a equivocarme que dentro de estas  cuatro paredes es que se define la mayor parte de nuestra personalidad y pienso que este tiempo es el que debemos aprovechar al máximo.